Andries Sternheim (1890 1944)

Andries Sternheim, een voormalige Amsterdamse diamantbewerker uit 1890–1944, speelde een cruciale rol in de vroege jaren van de Frankfurter Schule. In 1931 trok Max Horkheimer hem aan als ‘Mann der Praxis’ bij het Institute for Social Research, waar Sternheim de verbinding met de Internationale Arbeidsorganisatie (ILO) in Genève vorm gaf en eerder actief was in het Internationaal Verbond van Vakverenigingen. Het boek beschrijft Sternheim’s rol aan de hand van zijn correspondentie met Horkheimer en belicht zijn bijzondere bijdrage aan de klassieke studie Autorität und Familie. Hij ontwikkelde zich tot vrijetijdspecialist van het Institut, maar Horkheimer hield de publicatie van Sternheims opus magnum Die moderne Freizeitgestaltung tegen, wat samenhing met financiële beperkingen van het Institut. Nieuwe archiefmaterialen worden in deze uitgave geïnterpreteerd door Bertus Mulder, die tevens de financiële situatie van het Institut onder de loep neemt en vragen oproept over de ernst ervan. Deze uitgave heeft 408 pagina’s, is de eerste editie in hardcover en wordt uitgegeven door Noordboek.

Mulder (Heerenveen, 1949) studeerde arbeidssociologie, doceerde sociale geschiedenis en publiceerde eerder biografieën en studies over prominente Nederlanders, waaronder Jaap Nieuwenhuize en Pieter Jelles Troelstra. Deze biografie biedt een nieuw licht op Sternheim en zijn positie binnen de Frankfurter Schule, met aandacht voor archiefbewijsmateriaal en de financiële context van het Instituut.

Kenmerken

• Andries Sternheim was een voormalige Amsterdamse diamantbewerker
• Hij werd in 1931 door Horkheimer aangetrokken bij het Institut für Sozialforschung
• Sternheim was de verbindingsman met ILO in Genève
• Zijn rol omvatte correspondentie met Horkheimer over Autorität und Familie
• Publicatie van Die moderne Freizeitgestaltung werd tegengehouden
• Bertus Mulder herwaardeert zijn rol met nieuw archiefmateriaal

Gebruikssuggesties

1. Lees de correspondentie tussen Sternheim en Horkheimer voor inzicht in de Frankfurter Schule.
2. Let op de discussie rondom Die moderne Freizeitgestaltung en financiële beperkingen.