Doeltreffend klasbeheer

Klasmanagement biedt agogische en organisatorische inzichten en vaardigheden die nodig zijn voor een doeltreffende omgang met de klas. Het is gericht op de aanstaande leraar als student op stage en op de beginnende lesgever, waarbij ordehandhaving vaak een eerste zorg is. Het boek presenteert een kader waarmee gedacht en gewerkt kan worden aan dit vaak verwaarloosde aspect van de lerarenopleiding. Dit ordeningskader is essentieel voor het scheppen van een optimale leeromgeving en droneert bovendien nuttig bij het benutten van sociale angsten en onzekerheden die beginners vaak ervaren. Daarnaast richt het zich op de meer ambitieuze leraar die de knepen van het vak kent maar de beperkingen van het gangbare klassensysteem wil overstijgen. Vanuit twee sterk verschillende invalshoeken worden middelen aangereikt om te werken aan een positief klasklimaat. Hierbij gaat het niet alleen om management van de leeromgeving, maar ook om een groter besef van verantwoordelijkheid en betrokkenheid bij de leerlingen. Het boek telt 313 pagina's, editie 11, paperback; Maklu Uitgever.

Het werk koppelt theoretische inzichten aan praktische handvatten en benadrukt hoe een solide klasklimaat bijdraagt aan de professionele ontwikkeling van leraren in opleiding én aan de leerervaring van leerlingen. De auteur, Gilbert Redant, heeft pedagogiek en psychologie gestudeerd aan de Universiteit Gent en werkte als pedagoog in de lerarenopleiding, met eerdere werkzaamheden als onderzoeker aan dezelfde universiteit. Het boek is bedoeld voor zowel leraren in opleiding als ervaren leraren die de gangbare aanpak willen vernieuwen en verrijken met feedback en reflectie.

Kenmerken

• Kader voor ordehandhouding in de klas
• Focus op positief klasklimaat en betrokkenheid
• Twee uiteenlopende invalshoeken voor aanpak
• Praktische middelen voor leraren in opleiding
• Geschikt voor beginners en ervaren leraren
• Ondersteunt reflectie en professionele groei