Formatief handelen (Paperback)

Veel scholen en opleidingen zijn of willen aan de slag met formatief handelen. In het streven naar motivatie bij leerlingen en studenten, zelfsturing en een betere balans tussen onderwijs en toetsing, ervaren docenten de noodzaak om concrete manieren te vinden om formatief handelen te integreren in hun dagelijkse onderwijspraktijk.

Bijdrage aan het leerproces

Formatief handelen biedt aanzienlijke voordelen voor zowel het leerproces van de student als het instructieproces van de leraar. Door gestructureerde feedback en reflectie op het leerproces kunnen studenten beter inzicht krijgen in hun eigen ontwikkeling. Dit bevordert niet alleen hun motivatie, maar stelt hen ook in staat om zelfsturend te leren. Leraren, aan de andere kant, kunnen met formatief handelen hun instructies afstemmen op de behoeften van hun leerlingen, wat resulteert in effectievere lesmethoden.

Uitvoeringsprincipes van formatief handelen

In dit boek schetsen de auteurs de essentiële uitvoeringsprincipes waaraan formatief handelen moet voldoen om praktische en inhoudelijke betekenis te krijgen. Ze benadrukken dat een succesvolle implementatie van formatief handelen begint bij een doordacht onderwijsontwerp. Wanneer docenten een duidelijk beeld hebben van de beoogde onderwijsdoelen en de samenhang tussen deze doelen, kunnen zij formatief handelen optimaal integreren in hun didactiek.

Effectieve feedback

Een belangrijk aspect van dit boek is de focus op het effectief en efficiënt inzetten van feedback. De auteurs delen strategieën om feedback zo te formuleren dat deze daadwerkelijk bijdraagt aan de leerontwikkeling van studenten. Daarnaast wordt het 'kwaliteitsbesef' als een ‘vergeten strategie’ onder de aandacht gebracht. Dit concept helpt zowel leerlingen als docenten om het belang van consistentie en kwaliteit in het onderwijs te erkennen en te omarmen.

Doelgroep en expertise

Dit boek is speciaal geschreven voor leraren, docenten, leidinggevenden en curriculumontwikkelaars in het primair, voortgezet en hoger onderwijs. De auteurs zijn experts op het gebied van formatief handelen, feedback en curriculumontwerp en zijn verbonden aan de organisatie Toetsrevolutie. Hun gezamenlijke expertise biedt een solide basis voor degenen die formatief handelen willen implementeren en verder willen ontwikkelen binnen hun onderwijspraktijk.

Met een praktische benadering en duidelijke richtlijnen beoogt dit boek de implementatie van formatief handelen en feedback in lessen te ondersteunen, zodat zowel leerlingen als leraren optimaal profiteren van deze waardevolle onderwijsmethodieken. Dit maakt het een onmisbaar handboek voor iedereen die betrokken is bij onderwijs en curriculumontwikkeling.