Glosy dotyczące wyboru kariery

Czy "targi kariery" s¿ realnym narz¿dziem edukacyjnym wspieraj¿cym uczniów szkó¿ ¿rednich w przygotowaniu si¿ do studiów i kariery zawodowej? Niniejsze badanie analizuje t¿ kwesti¿ w odniesieniu do Career GPS, zakrojonego na szerok¿ skal¿ wydarzenia zwi¿zanego z poszukiwaniem kariery dla tysi¿cy uczniów w Sacramento w Kalifornii (USA). Teoretyczna podstawa badania zostäa zaczerpni¿ta z prze¿omowych badä Bandury nad teori¿ spo¿eczno-poznawcz¿ oraz pó¿niejszych prac Lenta, Browna i Hacketta nad spo¿eczno-poznawcz¿ teori¿ kariery. Wykorzystuj¿c mieszane metody, podej¿cie oparte na studium pojedynczego przypadku, jako¿ciowa cz¿¿¿ badania rejestrowäa historie, które wysz¿y od uczniów szkó¿ ¿rednich i doros¿ych po do¿wiadczeniu wydarzenia. W cz¿¿ci ilo¿ciowej badania wykorzystano ankiet¿ w skali liker zwrócon¿ przez wystawców i interesariuszy/sponsorów na Career GPS, aby okre¿li¿, jak ceni¿ oni swoj¿ inwestycj¿ pieni¿¿n¿ i czas personelu w targi kariery. Wnioski z badä wspieraj¿ poczucie w¿asnej skuteczno¿ci uczniów jako silny punkt odniesienia dla poszukiwania kariery.