Leer Je Kind Kennen - Paperback

Jongeren zijn ‘werk in uitvoering’. Over de periode van kindertijd en adolescentie bouwen zij kennis en ervaringen op, terwijl hun cognitieve vaardigheden, sociale gedrag en emotionele omgang zich ontwikkelen. Het brein rijpt nog door tot ver na het twintigste jaar, met complexe netwerken die zich vormen onder invloed van opgedane ervaringen. Ouders en andere opvoeders – zoals leraren en coaches – spelen een cruciale rol in deze ontplooiing: het leren, het denken en de identiteit van het kind. Het boek belicht hoe opvoeders actiever kunnen zijn en niet alleen als sturende managers, maar ook als coaches, mentoren, inspiratoren of adviseurs. Hierdoor ontstaat in de adolescentie ruimte voor kansen en groei.

In dit boek wordt de ontwikkeling van preadolescentie tot bijna-volwassenheid geschetst, met aandacht voor nieuwsgierigheid, beweging, leren en geheugen. Executieve functies zoals plannen, zelfinzicht en zelfregulatie komen aan bod, net als denkvaardigheid en de identiteit. Belangrijk is dat ontwikkeling niet uitsluitend cognitief is, maar ook sociaal en emotioneel functioneert. Het boek laat zien waarom een geborgen gezin of sociale groep essentieel is en hoe ouders een inspirerende rol kunnen vervullen. De inhoud is verdeeld in zes secties over cognitief functioneren, sociaal-emotionele ontwikkeling, de adolescentie en de rol van opvoeders, leef- en leeromgeving, en hersenen en informatieverwerking. Tot slot bevat het tien aanbevelingen voor ouders, onderwijs, samenleving en jongeren zelf, en biedt het praktische richtlijnen en achtergronden voor een betere ondersteuning van talentontwikkeling.

Kenmerken

• Breinrijping gaat door tot ver na het twintigste jaar
• Focus op cognitief, sociaal en emotioneel functioneren
• Rol van ouders, leraren en coaches
• Zes secties over leren, omgeving en hersenen
• Doelgroep: ouders, opvoeders, onderwijs en professionals
• Heldere richtlijnen en advies op basis van inzichten

Doelgroep

Het boek richt zich op ouders, opvoeders en professionals in onderwijs en sport, maar ook op iedereen die geïnteresseerd is in de ontplooiing van jongeren tussen circa 8 en 25 jaar. Het biedt een beter zicht op de “gebruik(s)aanwijzing” van jongeren en hoe zij zich op een stabiele en creatieve manier kunnen ontwikkelen in de maatschappij. De auteur, Jelle Jolles, is emeritus hoogleraar neuropsychologie en brengt praktijkgerichte inzichten.

• 335 pagina’s, eerste editie, Paperback
• Uitgeverij Pluim
• Geschreven met een betrokken en toegankelijke toon
• Behandelt zowel cognitieve als sociale en emotionele aspecten
• Praktische tips en achtergronden voor verschillende doelgroepen
• Ondersteunt professionals in onderwijs en opvoeding en sportcoaches