Mappe concettuali e apprendimento significativo

Nella convinzione che l'utilizzo della tecnica della mappa concettuale possa essere un fattore di acquisizione di nuove conoscenze, dei loro significati e di garanzia di maggiore stabilità delle conoscenze precedentemente acquisite dallo studente, questo libro si propone di presentare una riflessione sulle potenzialità della mappa concettuale come strategia di insegnamento/apprendimento. Il lavoro ha permesso di analizzare l'influenza della tecnica della mappa concettuale come stimolo allo studio per gli studenti, con riferimento all'apprendimento significativo di Ausubel, utilizzando la ricerca bibliografica e i questionari come procedure di raccolta dati.