9789036826099 Klinisch redeneren en evidence based practice

Klinisch Redeneren en Evidence-Based Practice

Klinisch redeneren en evidence-based practice vormen de basis van kwalitatieve zorgverlening binnen de verpleegkunde. Dit belangrijke handboek ondersteunt hbo-v-studenten in het ontwikkelen van hun klinische vaardigheden en verdiept hun begrip van evidence-based practice (EBP). Het boek helpt studenten te herkennen wanneer ze een klinische redenering moeten toepassen en welke soorten redeneringen daarbij van belang zijn. Dit is cruciaal voor de rol van zorgverlener en de Reflectieve EBP-professional, zoals vastgelegd in het opleidingsprofiel Bachelor Nursing 2020.

Structuur van het Boek

Het boek is verdeeld in drie delen, elk gericht op specifieke leerniveaus en -behoeften:

• Deel 1: Klinisch Redeneren

Dit gedeelte is speciaal gericht op eerste- en tweedejaars hbo-v-studenten. Het biedt inzicht in de fundamenten van klinisch redeneren en leert studenten impactvolle technieken om diagnostische en prognostische redeneringen te maken.

• Deel 2: Evidence-Based Practice

Dit deel richt zich op studenten in latere opleidingsjaren en biedt handvatten voor het kritisch lezen en beoordelen van wetenschappelijke artikelen. Studenten leren hun eigen praktijkmethoden te onderbouwen met relevante en actuele onderzoeksvindingen.

• Deel 3: Verdieping en Extra Materiaal

Dit gedeelte biedt docenten extra uitleg, verdieping van de theorie en materiaal dat flexibel kan worden ingezet in het onderwijs. Het volledige spectrum van klinische denkprocessen wordt hiermee gedekt.

Ondersteuning bij het Leren

Het boek introduceert vier sets standaardvragen die studenten in staat stellen om cognitieve scripts te ontwikkelen. Deze scripts zijn cruciaal voor het redeneren over diagnose, etiologie, prognose en interventies. Het gebruik van het 4C/ID-model helpt bij het bepalen van complexiteitsniveaus, formuleren van leertaken en aanbieden van deeltaakoefeningen.

Bovendien biedt het boek waardevolle ondersteuning zoals casusvideo’s en flitscolleges, die het leren van klinisch redeneren versimpelen en aantrekkelijk maken.

Diversiteitsensitief Redeneren

Een nieuw aspect in de tweede druk is de specifieke aandacht voor diversiteitsensitief redeneren. Dit onderdeel benadrukt het belang van inclusieve zorgpraktijken en het herkennen van verschillende achtergronden en behoeften van patiënten.

In totaal bestaat het boek uit 340 pagina's, gebundeld in een overzichtelijk paperbackformaat, ideaal voor studenten en docenten in het verpleegkundig onderwijs. Het biedt een uitgebreide en praktische benadering om het klinisch redeneren en de evidence-based praktijk te verbeteren, waardoor de kwaliteit van zorg omhoog gaat.