9789046907894 Basisvaardigheden academisch schrijven

Veel eerstejaarsstudenten in het hoger onderwijs worstelen met het schrijven van een academische tekst. Basisvaardigheden academisch schrijven biedt inzicht in de criteria voor wetenschappelijk schrijven en leert studenten hoe zij die criteria in hun teksten kunnen toepassen. Het boek loodst studenten en docenten door het schrijfproces en behandelt alle aspecten van het schrijven, met verwijzingen voor verdieping. Studenten ontdekken wat er ontbreekt aan hun taal- of schrijfvaardigheid, wat een wetenschappelijke schrijfstijl kenmerkt, welke eisen aan schrijfvaardigheid worden gesteld en hoe ze efficiënt een academische tekst kunnen schrijven. Ook leren ze hoe ze om moeten gaan met bronnen, samenhang in teksten kunnen aanbrengen en kritisch op eigen schrijfwerk reflecteren. Het boek is bovendien waardevol voor studenten wier Nederlands niet de eerste taal is. Het is een praktisch “doe-boek” met veel oefeningen en een uitgebreide website.

Het boek richt zich op bachelorstudenten in het hoger onderwijs, maar ook andere studenten kunnen het gebruiken om hun academische schrijfvaardigheid te vergroten. Het is geactualiseerd met bijgewerkte voorbeelden en een link met de MOOC Beter schrijven in het hoger onderwijs, wat verrijking biedt en zelfstudie mogelijk maakt. Tot slot zijn delen van de hoofdtekst op punten aangepast en aangevuld op basis van feedback.

Maartje Goosen werkt bij Fontys Lerarenopleiding en begeleidt studenten bij het schrijven van beroeps- en studiegerelateerde teksten. Francien Schoordijk is docent aan het Instituut voor Nederlands Taalonderwijs en Taaladvies (INTT) van de Universiteit van Amsterdam. Samen met collega’s van de Hogeschool van Amsterdam ontwikkelde zij ook de MOOC Beter schrijven in het hoger onderwijs. Zij adviseren opleidingen bij taalbeleid en een academische schrijflijn en verzorgen docenttrainingen in beoordeling en feedback op teksten.

Kenmerken

• Richt zich op criteria voor wetenschappelijk schrijven
• Doel: toepassen van criteria in teksten
• Praktisch doe-boek met oefeningen
• Verwijzingen voor verdieping
• Ondersteunt omgaan met bronnen en structuur
• Geschikt voor niet-native speakers

Doelgroep

• Bachelorstudenten en overige studenten
• Docenten en studenten die taalbeleid en schrijflijn willen ontwikkelen