a Cultura e Construção do Significado Literário entre os Jovens Leitores

Tendo vivido num ambiente cultural relativamente homogéneo até aos meus vinte e poucos anos, presumi, compreensivelmente (e de forma bastante errada), que todos viam o mundo através da mesma perspetiva. Como professora do ensino básico transferida para uma sala de aula urbana diversificada, aprendi que as experiências culturais dos leitores em fase inicial desempenham um papel fascinante na forma como criam significado literário. Com base no trabalho de Louise Rosenblatt, este projeto de investigação de conclusão de curso ajudou-me a identificar quais os fatores culturais que ajudaram três dos meus alunos do 1.º ano a compreender o que liam... e espero que os resultados da minha investigação capacitem outros professores conscienciosos a apoiar o envolvimento literário dos seus jovens alunos.