a ligação entre avaliação de desempenho e o desenvolvimento profissional: Sistema Gestão da Qualidade nas escolas sul-africanas

O objetivo deste estudo foi explorar como a avaliação do pessoal e o desenvolvimento profissional podem ser associados no IQMS nas escolas sul-africanas. A partir desse objetivo, foi formulada uma meta, nomeadamente, sondar as perceções dos diretores, das equipas de gestão escolar (SMT) e dos educadores relativamente à necessidade de associar a avaliação ao desenvolvimento profissional no IQMS em dezasseis escolas localizadas no circuito de Mafukuzela-Gandhi, no município de KwaMashu, a norte de Durban, na província de KwaZulu-Natal. O estudo apresentou ao leitor os sistemas de avaliação utilizados para avaliar o desempenho dos educadores antes de 1994. Além disso, desde então, verificou-se uma mudança de paradigma, passando das práticas tradicionais de avaliação - como as realizadas por inspetores para avaliar os educadores - para abordagens de desenvolvimento que colocam maior ênfase no seu PD. Foi formulada uma questão de investigação, nomeadamente: Como é que a avaliação e o PD podem ser interligados no IQMS nas escolas sul-africanas?