Este estudo incide sobre a utilização e a avaliação dos dicionários de francês por parte dos estudantes no Quebeque e no Novo Brunswick. Permite-nos compreender quais são os dicionários mais apreciados e adquiridos, com base na sua forma e no seu conteúdo. A análise é realizada em três níveis diferentes: diatópico, de género e de nível de estudos. O objetivo é determinar quais são os dicionários mais utilizados e possuídos, e se correspondem aos considerados os melhores em termos de forma e conteúdo. Os resultados revelaram vários aspetos importantes sobre a situação linguística e a popularidade dos dicionários europeus e canadianos. Em primeiro lugar, a identidade linguística destes estudantes foi fortemente destacada. Em segundo lugar, existe uma diferença evidente no tratamento dos sociolectos entre os estudantes quebequenses e acadianos. Em terceiro lugar, os resultados revelaram uma diferença significativa entre os dicionários mais conhecidos e possuídos e aqueles considerados os melhores em termos de forma e conteúdo.
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