Abandons scolaires dans les écoles secondaires marginalisées

Ce document aborde la situation problématique de l'abandon scolaire dans les écoles secondaires des zones urbaines et marginales de Gran Mendoza (Argentine) et conclut par une projection à l'horizon 2030. L'objectif principal est de générer des données pour la prise de décision dans la conception de mesures de politique publique pour ce niveau d'éducation. La méthodologie utilisée est la méthode Godet. Les analyses Mic-Mac, Mactor et Morphologique ont été spécifiées. La situation urbaine-marginale s'est complexifiée dans la province ces dernières années, et les écoles secondaires présentant ces caractéristiques sont de moins en moins en mesure d'accueillir les élèves des classes inférieures. L'abandon scolaire au niveau secondaire reste un problème non résolu en Argentine en général et à Mendoza en particulier, qui nécessite une approche transversale des points de vue politique, interdisciplinaire et scientifique.