Acessibilidade e qualidade significativas da educação pré-escolar na Índia: O caso de Madhya Pradesh

'É raro ler um relatório de investigação que retrate de forma tão vívida a educação pré-escolar em diversas condições. A Dra. Sood utiliza dados qualitativos e quantitativos para avaliar as oportunidades de educação infantil em 28 contextos em Madhya Pradesh. No processo de avaliação da acessibilidade e da qualidade da educação infantil na região, a Dra. Sood revela muitos desafios contemporâneos enfrentados pelos programas pré-escolares patrocinados pelo governo. Ela apresenta estas preocupações à luz das perspetivas de política educativa que têm caracterizado o campo da primeira infância a nível estadual e nacional nos últimos 40 anos. Ao captar as perspetivas de pais e professores através das suas entrevistas, o trabalho da Dra. Sood apela a uma mudança na abordagem e na prestação da educação infantil e desafia os defensores das crianças pequenas a ouvir e a fazer melhor' ----- Crítica da Dra. Suzanne Lamorey, Professora Associada, Faculdade de Educação, Universidade da Carolina do Norte em Charlotte, EUA.