Affettività e cognizione nell'istruzione secondaria

Questo libro è il risultato dell'esperienza di vita e degli instancabili studi dell'autore come educatore, nel tentativo di dimostrare l'interferenza dell'affettività nella costruzione della conoscenza e nella vita di ogni essere umano nel suo complesso. Attraverso uno studio condotto sul piano scolastico, l'autore cerca le prove delle interferenze positive e negative che si verificano nell'ambiente scolastico e che, direttamente o indirettamente, influenzano lo sviluppo dell'apprendimento degli studenti. Oltre a dimostrare il potere trasformativo o distruttivo che gli insegnanti possiedono nell'esercizio della loro professione, l'autore cerca risposte agli eventi che si sono verificati in classe quando frequentava le classi iniziali della scuola primaria e ha vissuto esperienze sia estremamente piacevoli che spiacevoli nel suo processo di alfabetizzazione. Queste esperienze si sono riflesse in tutta la sua vita accademica. Questo libro cerca di fornire una guida ai professionisti dell'educazione affinché possano riflettere e prendere coscienza dell'importanza del loro lavoro di educatori e promotori dei sogni futuri dei loro alunni o, allo stesso modo, distruttori di sogni.