Analisi del trasferimento internazionale di modelli educativi da entrambe le prospettive

L'obiettivo di questa indagine era comprendere e descrivere le esperienze degli attori statunitensi e sudafricani che hanno collaborato al trasferimento di un modello educativo tra i due paesi. Il caso offre un esempio di iniziativa transnazionale guidata dal settore industriale volta a sviluppare competenze nel settore manifatturiero attraverso il trasferimento di un programma unico di istruzione e formazione tecnica. I risultati di questo caso di studio tracciano un quadro di ciò che ha comportato il trasferimento del modello sia in termini di narrazione che di temi collettivi emersi da entrambe le parti. L'analisi di questi risultati ha permesso di effettuare confronti tra tali temi, ricavati dai dati e alla luce della letteratura. Sebbene non intenda essere una valutazione del processo o dei programmi in entrambi i paesi, fornisce comunque una documentazione istruttiva. Le implicazioni specifiche si concentrano su tre aree: (A) i modi in cui i settori dello sviluppo delle risorse umane (HRD), dell'istruzione e formazione tecnica e professionale (TVET) e delle politiche educative interagiscono e si influenzano a vicenda; (B) l'impatto di un'iniziativa guidata dall'industria volta a risolvere una crisi nazionale delle competenze guardando all'estero; (C) l'integrazione delle prospettive dei prestatori e dei beneficiari, che porta a una visione più olistica del trasferimento dei programmi educativi.

Pagina's: 240, Paperback, Edizioni Sapienza