Analisi della motivazione degli studenti universitari e delle differenze di genere

La motivazione svolge un ruolo significativo nel processo di apprendimento di una lingua. Gli insegnanti di lingue non possono insegnare efficacemente una lingua se non comprendono la relazione tra la motivazione e il suo effetto sull'acquisizione linguistica. Il nucleo della motivazione è ciò che potremmo definire "passione", che è legata agli obiettivi e ai desideri intrinseci di una persona. Gli studenti che ottengono risultati positivi conoscono le proprie preferenze, i propri punti di forza e di debolezza, e utilizzano efficacemente i primi compensando i secondi. L'apprendimento linguistico di successo è legato alla passione dello studente. E i docenti dovrebbero trovare il modo di entrare in sintonia con questa passione. Gli studenti hanno bisogno di un insegnamento di qualità, di input, di interazione e di opportunità per una produzione linguistica significativa, non solo per fare progressi, ma anche per mantenere viva la motivazione nell'apprendimento della lingua. Un buon insegnante, quindi, deve attingere alle fonti della motivazione intrinseca e trovare il modo di collegarle a fattori motivazionali esterni che possano essere introdotti in un contesto scolastico. Ciò è particolarmente significativo quando l'inglese non è considerato importante per le esigenze immediate degli studenti, se non per superare gli esami. Poiché gli studenti hanno scopi diversi nello studio di una lingua, questo aspetto è importante per i docenti.

Pagina's: 52, Paperback, Edizioni Sapienza