Analisi delle esigenze formative degli insegnanti rumeni in materia di TIC e EMPD

L'istruzione inclusiva rappresenta un processo permanente di miglioramento dei servizi delle istituzioni educative, volto a dimostrare l'importanza delle risorse esistenti, in particolare delle risorse umane, al fine di sostenere la partecipazione al processo educativo di tutti gli alunni di una determinata comunità. Inoltre, l'educazione inclusiva mira a migliorare l'attività di apprendimento. Poiché il processo di insegnamento e formazione è intrinsecamente legato al contesto di vita e di apprendimento di ogni persona, sorge la necessità di stabilire un partenariato tra il personale docente e gli alunni, tra gli alunni stessi e tra la famiglia e la comunità locale. Le strategie di insegnamento-apprendimento a tutti i livelli devono essere adattate di conseguenza al fine di rispondere ai diversi e numerosi stili di apprendimento e sviluppo dei bambini.