Analisi delle percezioni dei tirocinanti accademici: L'apprendimento degli IFRS attraverso una nuova strategia didattica

La formazione in materia di contabilità presso il Dipartimento si basa sugli International Financial Reporting Standards (IFRS). Gli IFRS sono considerati standard basati su principi. Molti docenti di contabilità dovranno adattare le loro strategie e i loro approcci didattici quando si troveranno a trattare standard basati su principi. Devono passare dall'insegnamento delle regole alla facilitazione della comprensione dei principi, in modo che questi possano essere applicati a vari scenari. Lo scopo di questo studio è quello di esplorare le percezioni dei tirocinanti accademici su una nuova strategia di insegnamento e apprendimento nel Dipartimento. Ciò avviene attraverso una revisione degli approcci e delle strategie pedagogiche suggeriti in letteratura e, successivamente, raccogliendo le opinioni dei tirocinanti accademici, tramite interviste approfondite, sul funzionamento dettagliato della nuova strategia di insegnamento e apprendimento e sull'impatto che essa ha avuto sul loro apprendimento degli IFRS.