W miar¿ jak instytucje identyfikuj¿ inicjatywy oparte na danych, maj¿ce na celu wspieranie wyników i wytrwäo¿ci studentów online, system zarz¿dzania nauczaniem (LMS) ma potencjä, aby ujawni¿ zale¿no¿ci wyst¿puj¿ce w danych. W niniejszym badaniu podj¿to prób¿ wykazania, za pomoc¿ technik eksploracji danych i wyników ankiet, predykcyjnych zale¿no¿ci mi¿dzy aktywno¿ci¿ w systemie LMS a wynikami studentów. Chociä pozostaje jeszcze wiele do zrobienia, aktywno¿¿ w systemie LMS i zmienne zwi¿zane z wynikami mo¿na uznä za potencjalne punkty wyj¿cia dla instytucji.
Prijshistorie
* Prijshistorie bevat geen data van Amazon, Amazon Marketplace.
Prijzen voor het laatst bijgewerkt op: