Analiza potrzeb językowych studentów wychowania fizycznego

Wraz ze stale rosn¿cym rozprzestrzenianiem si¿ j¿zyka angielskiego jako j¿zyka mi¿dzynarodowego i znacz¿c¿ rol¿, jak¿ odgrywa on w ró¿nych dziedzinach ¿ycia, w tym w rozwoju i osi¿gni¿ciach akademickich, staranne projektowanie i planowanie kursów j¿zyka angielskiego staje si¿ coraz wäniejsze; zw¿aszcza je¿li chodzi o projektowanie kursów EAP, w których studenci musz¿ by¿ przygotowani do znajomo¿ci j¿zyka technicznego w¿asnej dziedziny studiów, aby utrzymä swoj¿ wiedz¿ i do¿wiadczenie na najwy¿szym mo¿liwym poziomie. Niniejsze badanie jest prób¿ zbadania potrzeb iräskich studentów wychowania fizycznego w zakresie j¿zyka angielskiego. Badanie opiera si¿ na ró¿nych danych zebranych z wielu ¿róde¿, w tym na odpowiedziach studentów na kwestionariusze dotycz¿ce ich potrzeb j¿zykowych, ich bie¿¿cych obserwacjach zaj¿¿ ESP, wywiadach z profesorami i analizach podr¿czników. Wyniki mog¿ mie¿ wp¿yw na projektowanie kursów ESP/EAP i opracowywanie materiäów w dziedzinie wychowania fizycznego.