Aphasietherapie Aktivitätenorientierter Ansatz

Das Lehr- und Praxisbuch stellt einen integrativen aktivitätenorientierten Ansatz der Aphasietherapie nach ICF vor. Es vermittelt Lehrenden, Studierenden und Praktizierenden theoretische Grundlagen sowie didaktische Prinzipien, deren therapeutische Umsetzung anhand zahlreicher konkreter Beispiele praxisnah aufgezeigt wird. Aus dem Inhalt Sprache, Situation und Handlung Lateralisierung der Sprachprozesse und Aphasieremission Kommunikation und Exekutivfunktionen ICF-basierte Zielsetzung der Aphasietherapie Inhalte der aktivitätenorientierten Therapie Aufbau einer aktivitätenorientierten Übungssequenz Die Autorin Ingrid Weng, Dr. phil., Studium der Germanistik und Slawistik, Promotion in Germanistischer Linguistik. DAAD-Lektorin an ausländischen Hochschulen mit Schwerpunkt Linguistik und Sprachdidaktik. Tätigkeit als Klinische Linguistin (BKL) in Festanstellung an den Kliniken Schmieder in Allensbach, Dozentin in der Aus- und Weiterbildung von Logopäd*innen sowie Autorin von Beiträgen und Materialien für die Aphasietherapie. Das Buch stellt einen integrativen aktivitätenorientierten Ansatz der Aphasietherapie nach ICF vor. Es vermittelt Lehrenden, Studierenden und Praktizierenden theoretische Grundlagen sowie konkrete didaktische Prinzipien, deren therapeutische Umsetzung anhand zahlreicher konkreter Beispiele praxisnah aufgezeigt wird. Somit können in der Logopädie und Sprachtherapie begründete therapeutische Entscheidungen getroffen und praktisch umgesetzt werden.