Apprentissage basé sur les tâches: une proposition didactique

L'étude "Apprentissage par tâches : une proposition didactique pour améliorer l'expression orale en anglais chez les élèves de dixième année de l'institution éducative Juan Pablo II, dans la ville de Villavicencio, Meta, Colombie" vise à utiliser la méthode d'apprentissage par tâches comme stratégie pour améliorer l'expression orale en anglais, en encourageant l'apprentissage collaboratif et l'utilisation de la langue dans des situations réelles. Pour mener à bien cette recherche, un modèle quasi-expérimental a été mis en ¿uvre, qui établit une relation de cause à effet entre la variable dépendante : l'expression orale en anglais et la variable indépendante : les résultats obtenus grâce à l'application de la méthode d'apprentissage basée sur les tâches.