Apprentissage de la programmation par Internet maternelle � l'universit�

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Bol Le livre est un recueil d'articles sélectionnés publiés par l'auteur en 2010-2015 dans les revues ' Informatics and Education ' (Moscou), ' Informatisation of Education ' (Minsk), ' Pachatkovaya Shkola ' (Minsk). Les articles représentent le système d'enseignement de la programmation de l'auteur, qui soutient l'enseignement de la programmation de bout en bout, différencié et frontal, de la maternelle à l'université. La base technique de la formation est le système d'apprentissage à distance DL.GSU.BY, développé sous la supervision de l'auteur et activement développé de 1999 à aujourd'hui. ' Frontal ' signifie la possibilité pour un enseignant d'enseigner efficacement à un groupe d'apprenants en même temps, en soutenant le principe "chaque minute de chaque leçon, chaque apprenant travaille". ' Différencié ' signifie que la théorie et les tâches sont organisées en une structure arborescente dont la progression est automatiquement déterminée par la capacité de l'apprenant à faire face à la tâche (sinon, il est renvoyé au sous-arbre de l'apprentissage). Ainsi, chaque élève reçoit une trajectoire éducative individuelle correspondant à ses connaissances, ses compétences et son état psychophysique au moment de l'apprentissage.

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Le livre est un recueil d'articles sélectionnés publiés par l'auteur en 2010-2015 dans les revues ' Informatics and Education ' (Moscou), ' Informatisation of Education ' (Minsk), ' Pachatkovaya Shkola ' (Minsk). Les articles représentent le système d'enseignement de la programmation de l'auteur, qui soutient l'enseignement de la programmation de bout en bout, différencié et frontal, de la maternelle à l'université. La base technique de la formation est le système d'apprentissage à distance DL.GSU.BY, développé sous la supervision de l'auteur et activement développé de 1999 à aujourd'hui. ' Frontal ' signifie la possibilité pour un enseignant d'enseigner efficacement à un groupe d'apprenants en même temps, en soutenant le principe "chaque minute de chaque leçon, chaque apprenant travaille". ' Différencié ' signifie que la théorie et les tâches sont organisées en une structure arborescente dont la progression est automatiquement déterminée par la capacité de l'apprenant à faire face à la tâche (sinon, il est renvoyé au sous-arbre de l'apprentissage). Ainsi, chaque élève reçoit une trajectoire éducative individuelle correspondant à ses connaissances, ses compétences et son état psychophysique au moment de l'apprentissage.


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  • 9786208556563
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