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aprendizagem baseada em dados e facilitadores da de vocabulário
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A prática da aprendizagem baseada em dados como técnica facilitadora da aprendizagem de vocabulário tem sido utilizada em escolas secundárias iranianas. Os alunos foram avaliados antes e depois da aplicação da técnica mencionada e as conclusões relacionadas foram analisadas. Este livro recomenda que os professores de inglês como língua estrangeira enfatizem a aplicação da abordagem DDL (aprendizagem baseada em dados) para a aprendizagem de vocabulário. É responsabilidade dos professores de línguas fazer uso do que for mais autêntico, natural e descontraído possível, e eles devem conscientizar os seus alunos sobre as vantagens das diferentes estratégias de aprendizagem de línguas, especialmente as baseadas em dados e no contexto.
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