As crianças têm direitos! - direitos?: Um estudo qualitativo-empírico sobre os direitos da criança na escola primária

As crianças passam a maior parte do tempo na escola. Para elas, a escola não é apenas um local de aprendizagem de conteúdos, mas também um espaço onde aprendem a conviver e a conhecer crianças de diferentes origens, culturas e línguas. Uma vez que os professores trabalham diariamente com crianças, é indiscutível que tanto eles como as crianças devem estar informados sobre os seus direitos, de modo a possibilitar uma convivência social harmoniosa e bem-sucedida. O objetivo é permitir que as crianças se familiarizem com o tema dos 'direitos da criança' das mais diversas formas. Através da enumeração de diferentes abordagens teóricas e da comparação com a investigação empírica, foram apresentadas algumas estratégias metodológicas e didáticas que permitem uma transmissão bem-sucedida dos direitos da criança. Os resultados demonstraram que as escolas dão o seu melhor para garantir o bem-estar da criança.