As Práticas de Disciplina no Cotidiano uma Escola. 2a Edição

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Bol As práticas de disciplina operam de forma manifesta e latente na escola observada. São frequentemente transmitidas através da linguagem corporal dos professores e do uso de comentários humilhantes. A ênfase é colocada na adesão ao "comportamento correto" dos alunos da escola. Os alunos são submetidos a tarefas pedagógicas mecânicas, repetitivas e aborrecidas e são fisicamente segregados quando não se comportam de acordo com as normas escolares predefinidas. Os alunos resistem à autoridade do professor na sala de aula, envolvendo-se numa discussão, não cumprindo a tarefa dada, queixando-se à autoridade superior e obtendo o apoio dos pais para articular o ressentimento. O estudo conclui que as crianças não são seres passivos e dóceis aos quais a disciplina pode ser imposta e regimentada. São indivíduos que pensam racionalmente e que observam, questionam e resistem às práticas disciplinares da escola.

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As práticas de disciplina operam de forma manifesta e latente na escola observada. São frequentemente transmitidas através da linguagem corporal dos professores e do uso de comentários humilhantes. A ênfase é colocada na adesão ao "comportamento correto" dos alunos da escola. Os alunos são submetidos a tarefas pedagógicas mecânicas, repetitivas e aborrecidas e são fisicamente segregados quando não se comportam de acordo com as normas escolares predefinidas. Os alunos resistem à autoridade do professor na sala de aula, envolvendo-se numa discussão, não cumprindo a tarefa dada, queixando-se à autoridade superior e obtendo o apoio dos pais para articular o ressentimento. O estudo conclui que as crianças não são seres passivos e dóceis aos quais a disciplina pode ser imposta e regimentada. São indivíduos que pensam racionalmente e que observam, questionam e resistem às práticas disciplinares da escola.

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Pagina's: 76, Paperback, Edições Nosso Conhecimento


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  • 9786209061721
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