Asymetria ¿uku z¿bowego

Prawdziwa obustronna symetria ciäa jest w du¿ej mierze poj¿ciem teoretycznym, które rzadko wyst¿puje u ¿ywych organizmów. Ró¿nice mi¿dzy praw¿ a lew¿ stron¿ wyst¿puj¿ wsz¿dzie w naturze tam, gdzie wyst¿puj¿ dwa zgodne typy. Symetri¿ mo¿na zdefiniowä jako "równo¿¿ lub zgodno¿¿ w ksztäcie cz¿¿ci rozmieszczonych wokó¿ ¿rodka lub osi, na dwóch skrajnych punktach lub biegunach, albo po dwóch przeciwleg¿ych stronach ciäa". Z klinicznego punktu widzenia symetria oznacza równowag¿, natomiast znaczna asymetria oznacza brak równowagi. Asymetria z¿bowo-twarzowa jest uwäana za g¿ówny czynnik etiologiczny wad zgryzu. Na asymetri¿ ¿uku z¿bowego mo¿e wp¿ywä wiele czynników, takich jak wady wrodzone, nawyki zwi¿zane z palcami, próchnica mi¿dzyz¿bowa oraz przedwczesne ekstrakcje. Wczesne rozpoznanie i leczenie asymetrii ¿uku z¿bowego mo¿e zminimalizowä potrzeb¿ stosowania skomplikowanych mechanizmów leczenia. Jednak w literaturze brakuje danych dotycz¿cych asymetrii ¿uku z¿bowego w okresie uz¿bienia mieszanego. W zwi¿zku z tym celem niniejszego badania by¿o ilo¿ciowe okre¿lenie i opisanie asymetrii ¿uku z¿bowego w grupie egipskich dzieci w okresie uz¿bienia mieszanego przy u¿yciu systemu wspomaganego komputerowo.