ATRIBUTOS QUE INFLUENCIAM O ENSINO SUPERIOR DAS RAPARIGAS RURAIS

O livro examinou os fatores sociais e psicológicos que influenciam as aspirações das raparigas rurais ao ensino superior. Avaliou o estatuto socioeconómico das inquiridas, a motivação para a realização, a atitude perante a educação, o autoconceito, o envolvimento nos estudos e a motivação para o rendimento académico, explorando as suas relações com as aspirações ao ensino superior. Adotou-se um modelo de investigação descritivo com uma amostra de 370 alunas do décimo segundo ano de Escolas Secundárias Superiores Governamentais para Raparigas no Bloco de Pennagaram, Distrito de Dharmapuri, selecionadas através de amostragem aleatória estratificada proporcional. Os dados foram recolhidos através de escalas padronizadas e analisados utilizando o SPSS. Os resultados mostraram que a maioria das inquiridas pertencia a um meio socioeconómico baixo, apresentava um envolvimento nos estudos e uma motivação para o rendimento académico médios, uma atitude reduzida perante a educação e um elevado autoconceito. O estatuto socioeconómico influenciou significativamente as aspirações ao ensino superior e esteve positivamente associado à atitude perante a educação, destacando a necessidade de apoio financeiro, orientação e sensibilização educativa para promover o ensino superior entre as raparigas rurais.