Auf dem Weg zu einer lernorientierten Qualitätssicherung: Eine Studie zur Qualitätssicherung im chinesischen Hochschulwesen

Das chinesische Hochschulwesen hat in den letzten zwei Jahrzehnten einen tiefgreifenden Umstrukturierungsprozess durchlaufen, der von Dezentralisierung, der Einführung marktwirtschaftlicher Anreize, Hochschulzusammenschlüssen, Internationalisierung und steigenden Studierendenzahlen geprägt war. Mit der Expansion des chinesischen Hochschulwesens ist auch die Frage der Qualität zu einem wichtigen Thema geworden. Die Entwicklung von Qualitätssicherungssystemen hat auf der Agenda der meisten chinesischen Hochschuleinrichtungen Priorität erhalten. Die in diesem Buch vorgestellte Studie wurde vor dem Hintergrund der vorherrschenden Qualitätskultur durchgeführt und konzentriert sich auf das Lernen der Studierenden, anstatt auf die weit verbreitete Top-down-Prüfung der Lehre als Hauptkomponente von Qualitätssicherungssystemen. In diesem Buch wird eine lernorientierte Qualitätssicherung vorgeschlagen, um zu untersuchen, wie das Lernen der Studierenden generisch in den Qualitätssicherungsprozess integriert werden kann, um die Qualität der Hochschulbildung kontinuierlich zu verbessern.