Aula 4.0

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Bol De la tiza al algoritmo: una mirada histórica al cambio. De la tradición a la transformación digital: Durante siglos, la educación se estructuró bajo el modelo de transmisión vertical del conocimiento, donde el docente era la fuente absoluta del saber y el estudiante, un receptor pasivo. Las herramientas eran limitadas: tiza, pizarra y libros impresos. La llegada de la tecnología como agente disruptivo: A finales del siglo XX, la aparición de las computadoras en las aulas marcó el inicio de una transformación silenciosa. Con el avance de internet, dispositivos móviles y plataformas digitales, el proceso educativo comenzó a expandirse más allá de las paredes físicas de la escuela.

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De la tiza al algoritmo: una mirada histórica al cambio. De la tradición a la transformación digital: Durante siglos, la educación se estructuró bajo el modelo de transmisión vertical del conocimiento, donde el docente era la fuente absoluta del saber y el estudiante, un receptor pasivo. Las herramientas eran limitadas: tiza, pizarra y libros impresos. La llegada de la tecnología como agente disruptivo: A finales del siglo XX, la aparición de las computadoras en las aulas marcó el inicio de una transformación silenciosa. Con el avance de internet, dispositivos móviles y plataformas digitales, el proceso educativo comenzó a expandirse más allá de las paredes físicas de la escuela.

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