Ausbildung von Lehrkräften für Fremd Zusatzsprachen: Vielfältige Blickwinkel

Ein weiteres Buch, das von der Forschungsgruppe "Lehrerausbildung in Fremdsprachen" herausgegeben wurde. Dieses neue Werk mit dem Titel "Ausbildung von Lehrern in Fremd-/Zusatzsprachen: vielfältige Perspektiven" vereint elf wissenschaftliche Arbeiten, die sich mit Studien befassen, die verschiedene Sprachen und deren Verwendung im Kontext des Lehrens und Lernens behandeln. Die hier aufgeführten Perspektiven umfassen Themen, die vom Einsatz nonverbaler Sprache bis hin zu medialen und technologischen Nuancen im Fremdsprachen-/Zusatzsprachenunterricht reichen. Mit dem Hauptziel, Forschungsarbeiten vorzustellen, die theoretisch-reflexive Diskussionen für Schüler, Lehramtsstudierende und Sprachlehrer (vor allem, aber nicht ausschließlich für Englisch und Spanisch) anregen, sind die Kapitel dieser Sammlung in zwei Bereiche unterteilt: (1) Ausbildung von Englischlehrern und (2) Ausbildung von Spanischlehrern. Die von den einzelnen Autoren eingeschlagenen Wege basieren entweder auf der curricularen Komponente des betreuten Praktikums oder auf Studien zu verschiedenen Themen wie Überzeugungen, Übersetzung, Kunst, neue Technologien, Spiel und nonverbale Sprache.