Autisme als atypische ontwikkeling: De kenmerken in mens geheel - Paperback
Uitgelicht
|
47,00 |
Naar shop
|
|
47,00 |
Naar shop
|
|
47,00 |
Naar shop
|
| VERGELIJK ALLE AANBIEDERS (3) | ||
Beschrijving
In "Autisme als atypische ontwikkeling" biedt Martine Delfos een vernieuwende kijk op de kenmerken van autisme, voortkomend uit de Theorie van het Socioschema, met de concepten van het MAS1P (Mental Age Spectrum within 1 Person). Dit boek is een onmisbare bron voor iedereen die te maken heeft met autisme, van de betrokkenen zelf tot hun families en opvoeders.
Een nieuwe aanpak
Delfos introduceert een faset van autisme die de diversiteit van mentale leeftijden binnen één persoon belicht. In totaal worden er vier hoofdkenmerken beschreven, aangevuld met twee aanvullende kenmerken die voortkomen uit de interactie tussen mensen met autisme en hun omgeving. Deze analyse maakt het gemakkelijker om de complexe situatie van mensen met autisme beter te begrijpen.
Praktische voorbeelden
Met bijna 100 praktijkvoorbeelden illustreert Delfos hoe atypische ontwikkeling zich manifesteert in dagelijkse situaties en op verschillende leeftijden. Door deze herkenbaarheid helpt het boek niet alleen om de ervaringen van mensen met autisme duidelijker te maken, maar het biedt tevens handvatten voor hun omgeving om adequaat om te gaan met de uitdagingen die zij tegenkomen.
Aandacht voor de interactie
Een bijzonder hoofdstuk van John Huijbregts, een docent in het speciaal onderwijs, laat zien hoe een nieuwe benadering van autisme in de klas kan leiden tot transformerende inzichten. Wanneer leerkrachten zich niet enkel richten op de vermeende beperkingen van hun leerlingen, maar ook op hun kwaliteiten, krijgen zij een ander perspectief. Dit leidt tot een rijkere interactie waarin leerlingen hun denkwereld kunnen delen en leerkrachten leren luisteren naar de unieke verhalen van hun studenten.
Voor wie is dit boek?
Dit boek is geschikt voor een breed publiek. Het richt zich niet alleen op mensen met autisme, maar ook op hun families, omgeving en educatieve professionals. Daarnaast biedt het waardevolle informatie voor opleidingen in de zorg en het onderwijs, door de theoretische onderbouwing en de praktische handvatten die worden aangeboden.
Een kinderboek als aanvulling
Terwijl "Autisme als atypische ontwikkeling" een uitgebreid overzicht biedt, verschijnt er gelijktijdig een kinderboek in de serie therapeutische verhalen, genaamd "Het jongetje Robbert". Dit boek richt zich op een van de kenmerken van autisme: zelfbepaaldheid, en biedt zo een extra laag aan begrip voor jongere lezers.
Met een pagina-aantal van 304, biedt deze eerste editie in paperbackvorm een diepgaand inzicht in autisme als atypische ontwikkeling, en is het een waardevolle aanvulling voor iedereen die betrokken is bij de wereld van autisme.
In "Autisme als atypische ontwikkeling" biedt Martine Delfos een vernieuwende kijk op de kenmerken van autisme, voortkomend uit de Theorie van het Socioschema, met de concepten van het MAS1P (Mental Age Spectrum within 1 Person). Dit boek is een onmisbare bron voor iedereen die te maken heeft met autisme, van de betrokkenen zelf tot hun families en opvoeders.
Een nieuwe aanpak
Delfos introduceert een faset van autisme die de diversiteit van mentale leeftijden binnen één persoon belicht. In totaal worden er vier hoofdkenmerken beschreven, aangevuld met twee aanvullende kenmerken die voortkomen uit de interactie tussen mensen met autisme en hun omgeving. Deze analyse maakt het gemakkelijker om de complexe situatie van mensen met autisme beter te begrijpen.
Praktische voorbeelden
Met bijna 100 praktijkvoorbeelden illustreert Delfos hoe atypische ontwikkeling zich manifesteert in dagelijkse situaties en op verschillende leeftijden. Door deze herkenbaarheid helpt het boek niet alleen om de ervaringen van mensen met autisme duidelijker te maken, maar het biedt tevens handvatten voor hun omgeving om adequaat om te gaan met de uitdagingen die zij tegenkomen.
Aandacht voor de interactie
Een bijzonder hoofdstuk van John Huijbregts, een docent in het speciaal onderwijs, laat zien hoe een nieuwe benadering van autisme in de klas kan leiden tot transformerende inzichten. Wanneer leerkrachten zich niet enkel richten op de vermeende beperkingen van hun leerlingen, maar ook op hun kwaliteiten, krijgen zij een ander perspectief. Dit leidt tot een rijkere interactie waarin leerlingen hun denkwereld kunnen delen en leerkrachten leren luisteren naar de unieke verhalen van hun studenten.
Voor wie is dit boek?
Dit boek is geschikt voor een breed publiek. Het richt zich niet alleen op mensen met autisme, maar ook op hun families, omgeving en educatieve professionals. Daarnaast biedt het waardevolle informatie voor opleidingen in de zorg en het onderwijs, door de theoretische onderbouwing en de praktische handvatten die worden aangeboden.
Een kinderboek als aanvulling
Terwijl "Autisme als atypische ontwikkeling" een uitgebreid overzicht biedt, verschijnt er gelijktijdig een kinderboek in de serie therapeutische verhalen, genaamd "Het jongetje Robbert". Dit boek richt zich op een van de kenmerken van autisme: zelfbepaaldheid, en biedt zo een extra laag aan begrip voor jongere lezers.
Met een pagina-aantal van 304, biedt deze eerste editie in paperbackvorm een diepgaand inzicht in autisme als atypische ontwikkeling, en is het een waardevolle aanvulling voor iedereen die betrokken is bij de wereld van autisme.