Avaliação do viés dos avaliadores na proficiência oral de alunos que estão a aprender inglês

O viés do avaliador constitui uma fonte substancial de erro na avaliação de desempenho, em que os avaliadores classificam os candidatos com base numa rubrica concebida com uma escala específica. Infelizmente, a compreensão dos critérios de avaliação por parte dos avaliadores varia de pessoa para pessoa, apesar das sessões de formação sobre a sua utilização, o que compromete a validade e a fiabilidade. Neste estudo, tanto os alunos como os professores desempenharam o papel de avaliadores. Se for possível demonstrar que essa avaliação de desempenho é válida e fiável, a participação dos alunos no processo de classificação poderá contribuir para aliviar a carga de trabalho dos professores. Este estudo procurou determinar se existe alguma diferença significativa entre estes avaliadores no que diz respeito à sua rigidez ou flexibilidade em relação aos níveis de dificuldade dos descritores na escala de classificação e à capacidade dos alunos. Os resultados da análise de Facets revelaram que existiam interações de viés entre os tipos de avaliadores, sendo essas interações estatisticamente significativas.