Avós afro americanas e a educação dos netos

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Os papéis dos avós, desde ajudantes ocasionais até adultos responsáveis pela custódia dos netos, muitas vezes aumentam os níveis de desconforto social entre os envolvidos, especialmente quando as crianças ainda estão na escola primária. Um número desproporcional de avós responsáveis são mulheres afro-americanas. Este estudo fenomenológico explorou as experiências vividas por oito avós afro-americanas responsáveis em Delaware em relação à educação dos seus netos em idade escolar. A base teórica foi a teoria de Carter e McGoldrick sobre as famílias como sistemas interligados e a teoria de Sands, Goldberg-Glen, Shin e Robin de que as mudanças nos acontecimentos da vida muitas vezes levam ao stress e a estratégias de enfrentamento. Os dados foram recolhidos por meio de entrevistas aprofundadas e analisados usando codificação aberta e axial para revelar temas comuns. As avós viam-se como pais substitutos dos seus netos e dependiam de programas de apoio para ajudar na educação deles. Uma recomendação é que os distritos escolares construam relações com essas avós afro-americanas para ajudar a facilitar a educação dos seus netos e fornecer serviços eficazes e acessíveis.

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Pagina's: 108, Paperback, Edições Nosso Conhecimento