Badanie integracji polityki środowiskowej w sektorze edukacji

Podstaw¿ promocji zrównowäonego rozwoju (SD) jest integracja polityki SD we wszystkich sektorach rz¿dowych. Celem tego badania by¿o porównanie, w jaki sposób polityka na rzecz zrównowäonego rozwoju jest zintegrowana z formaln¿ edukacj¿ podstawow¿ w Norwegii i Szkocji. Wykorzystuj¿c jako¿ciowe metody badawcze formatywnej analizy polityki, w badaniu porównano trzy kluczowe aspekty wertykalnego wymiaru integracji polityki ¿rodowiskowej w sektorze edukacji: a) polityk¿ na rzecz zrównowäonego rozwoju okre¿lon¿ w krajowych zasadach zrównowäonego rozwoju, b) oficjalny program nauczania dla szkó¿ podstawowych oraz c) praktyczne zastosowanie w szko¿ach. Wyniki pokazuj¿, ¿e chociä integracja polityki na rzecz zrównowäonego rozwoju w formalnych programach nauczania ró¿ni si¿, faktyczne wdro¿enie w szko¿ach jest bardzo podobne.