Badanie kompetencji techniczno pedagogicznych nauczycieli szkól średnich

Niniejsza ksi¿¿ka, "Techno-Pedagogy Skill of Secondary School Teachers", analizuje istotn¿ rol¿ technologii w edukacji XXI wieku i jej integracj¿ z pedagogik¿ w celu zwi¿kszenia efektywnöci nauczania. Opieraj¿c si¿ na badaniu przeprowadzonym w Anand Taluka w stanie Gujarat, ocenia poziom umiej¿tnöci techniczno-pedagogicznych w¿ród nauczycieli szkó¿ ¿rednich oraz to, jak ró¿ni¿ si¿ one w zale¿nöci od wieku, p¿ci, döwiadczenia zawodowego, medium nauczania, przedmiotu nauczania i obszaru. Badanie zyskuje na znaczeniu w obliczu cyfrowej transformacji w edukacji przyspieszonej przez pandemi¿ COVID-19 i Narodow¿ Polityk¿ Edukacyjn¿ (NEP) 2020, która k¿adzie nacisk na uczenie si¿ oparte na technologii. Dzi¿ki systematycznej analizie ksi¿¿ka identyfikuje mocne strony i luki w kompetencjach cyfrowych nauczycieli oraz podkre¿la potrzeb¿ programów rozwoju zawodowego w celu zwi¿kszenia tych umiej¿tnöci. Oferuj¿c cenne spostrze¿enia dla nauczycieli, decydentów i instytucji szkol¿cych nauczycieli, ksi¿¿ka ta ma na celu lepsze zrozumienie, w jaki sposób technologia möe by¿ skutecznie zintegrowana z pedagogik¿ w celu poprawy jaköci nauczania i uczenia si¿ w zmieniaj¿cym si¿ krajobrazie edukacyjnym.

Pagina's: 84, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza