I bambini affetti dalla sindrome di Asperger presentano un disturbo neurobiologico che influisce sul loro comportamento sociale, sull'elaborazione delle informazioni e sull'orientamento nell'ambiente circostante. Da ciò derivano esigenze particolari e un bisogno specifico di sostegno. Questo testo specialistico offre agli educatori della scuola dell'infanzia tradizionale, tra le altre cose, una panoramica delle esigenze di sostegno e delle possibilità di intervento nell'ambito del comportamento sociale e della comunicazione. L'attenzione è rivolta alla costruzione di relazioni e all'integrazione del bambino con sindrome di Asperger.
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