Bariery w nauce

Bol

W Pakistanie szko¿y, g¿ównie na wsi, cz¿sto funkcjonuj¿ bez podstawowych udogodnie¿, takich jak pr¿d, o¿wietlenie, woda, toalety, sale lekcyjne i bezpieczne budynki. Coraz wi¿cej badä wskazuje, ¿e wyposäenie szkó¿ mo¿e mie¿ ogromny wp¿yw na wyniki zarówno nauczycieli, jak i uczniów. W przypadku nauczycieli wyposäenie szkó¿ wp¿ywa na rekrutacj¿, utrzymanie kadry, zaangäowanie i wysi¿ek. W przypadku uczniów wyposäenie szkó¿ wp¿ywa na zdrowie, zachowanie, zaangäowanie, nauk¿ i wzrost osi¿gni¿¿. W zwi¿zku z tym badacze ogólnie stwierdzaj¿, ¿e bez odpowiednich obiektów i zasobów niezwykle trudno jest zapewni¿ odpowiedni¿ opiek¿ du¿ej liczbie dzieci o z¿o¿onych potrzebach. W niniejszym badaniu podj¿to prób¿ zbadania braków w wyposäeniu, z jakimi borykaj¿ si¿ nauczyciele szkó¿ podstawowych, ich przyczyn, ró¿nych metod stosowanych przez nauczycieli szkó¿ podstawowych w celu rozwi¿zania tego problemu, a tak¿e do¿wiadcze¿ nauczycieli w próbach rozwi¿zania lub przezwyci¿¿enia tego problemu. W badaniu tym podj¿to równie¿ prób¿ zbadania roli dyrektora szko¿y w rozwi¿zywaniu problemu braków w wyposäeniu szko¿y.

Amazon

Pagina's: 60, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza