Barrières à l'inclusion scolaire des élèves mobilité réduite: Analyse obstacles architecturaux et pédagogiques l'École Village Bondeko Tuendeleye

Ce livre évalue les défis liés à l'accessibilité et à la prise en charge pédagogique des élèves à mobilité réduite au sein de l'École Village Bondeko Tuendeleye, à Kinshasa. Les infrastructures inadaptées, caractérisées notamment par la présence de marches sans rampes d'accès, de portes étroites et l'absence d'équipements sanitaires adaptés aux personnes à mobilité réduite (PMR), constituent des obstacles importants. L'état des sols et l'agencement des espaces extérieurs entravent également l'autonomie des élèves en fauteuil roulant ou équipés de béquilles. Le manque de matériel didactique spécifique et de méthodes d'enseignement différenciées constitue une autre difficulté majeure, considérée comme une barrière pédagogique. Dépourvus de formation spécialisée en éducation inclusive, les enseignants peinent à adapter leurs cours au rythme et aux besoins des élèves en situation de handicap.