BILDUNGSVERANSTALTUNG Projekt einer Dissertation: Erinnerungen an die entwurzelung und reterritorialisierung der durch bewaffnete konflikte vertriebenen kleinkinder

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Bol Der Text, Un Acontecimiento Educativo, Proyecto base de la tesis doctoral. "MEMORIES OF DISARRAGEMENT AND RETERRITORIALISATION, PRIMARY CHILDREN IN SITUATION OF DISPLACEMENT BY ARMED CONFLICT; Understanding as an Educational Event the lived experience of primary school children victims of forced displacement by the Colombian armed conflict and immersed in a process of psychosocial care."ist ein Ergebnis der Forschung im Rahmen der Doktorarbeit, das sich allgemein auf den epistemischen und epistemologischen Jargon des Dissertationsprojekts bezieht, von dem nicht nur die methodischen Prozesse abgeleitet sind, sondern auch die störende Absicht, in der Forschungsübung die Sozialisierung eines Bildungsereignisses zu provozieren, das zur Dekonstruktion dessen einlädt, was traditionell als "Bildung" ausgedrückt wird, in der Notwendigkeit, diese "Bildung" von einer anderen Logik aus zu denken, vor allem, wenn es um gefährdete Kinder in einem Land geht, dessen Szenarien historisch von vielfältigen Gewaltdynamiken durchdrungen sind.

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Der Text, Un Acontecimiento Educativo, Proyecto base de la tesis doctoral. "MEMORIES OF DISARRAGEMENT AND RETERRITORIALISATION, PRIMARY CHILDREN IN SITUATION OF DISPLACEMENT BY ARMED CONFLICT; Understanding as an Educational Event the lived experience of primary school children victims of forced displacement by the Colombian armed conflict and immersed in a process of psychosocial care."ist ein Ergebnis der Forschung im Rahmen der Doktorarbeit, das sich allgemein auf den epistemischen und epistemologischen Jargon des Dissertationsprojekts bezieht, von dem nicht nur die methodischen Prozesse abgeleitet sind, sondern auch die störende Absicht, in der Forschungsübung die Sozialisierung eines Bildungsereignisses zu provozieren, das zur Dekonstruktion dessen einlädt, was traditionell als "Bildung" ausgedrückt wird, in der Notwendigkeit, diese "Bildung" von einer anderen Logik aus zu denken, vor allem, wenn es um gefährdete Kinder in einem Land geht, dessen Szenarien historisch von vielfältigen Gewaltdynamiken durchdrungen sind.


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  • 9786209703348
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