BIODANZA JAKO NARZ¿DZIE INTEGRACJI: U DZIECKA NIEDOS¿YSZ¿CEGO

Biodanza d¿¿y do koncepcji jedno¿ci i szacunku dla innych i dla nas samych; gdzie nie ma granic normalno¿ci. Rolando Toro twierdzi, ¿e proces zmiany wymaga zatem wizji, która wykracza poza indywidualizm, ideologie i przekonania, aby obudzi¿ cz¿owieka relacyjnego, afektywnego i ontokosmologicznego. W naszej kulturze niepe¿nosprawno¿¿ wyznacza bardzo ograniczone przestrzenie nieuczestniczenia osób o szczególnych ró¿nicach. Osoby niedos¿ysz¿ce nie uciekaj¿ od tej rzeczywisto¿ci. W kontek¿cie szkolnym dzieci z upo¿ledzeniem s¿uchu s¿ cz¿sto oddzielane lub ograniczane od wzbogacaj¿cych do¿wiadcze¿ z normalnymi dzie¿mi. W oparciu o grupow¿ koncepcj¿ biodanzy narodzi¿ si¿ pomys¿ po¿¿czenia tych ró¿nic; gdzie procesy komunikacji i afektywno¿ci s¿ u¿atwione, sprzyjaj¿c ¿rodowisku do nauki. Niniejszy materiä jest wynikiem do¿wiadcze¿ ze spotkä z tymi dzie¿mi, które pod ich kierunkiem dostarczy¿y nam kochaj¿cych narz¿dzi do tej wspaniäej integracji.