Biologia w promowaniu kompetencji naukowych

W tym stuleciu g¿ówne odkrycia w dziedzinie biologii postawi¿y obywateli w obliczu kwestii, które ze wzgl¿du na swój charakter wymagaj¿ od nich pewnego stopnia bioliteracko¿ci, która umo¿liwia im dziäanie i interweniowanie w spo¿ecze¿stwie. Szko¿y nie mog¿ ignorowä mnogo¿ci problemów w tym zglobalizowanym ¿wiecie i maj¿ do odegrania coraz wi¿ksz¿ rol¿ w promowaniu bioliteratury w¿ród m¿odych ludzi. Niniejsza ksi¿¿ka rozwäa znaczenie bioliteracji dla szkolnictwa ¿redniego. Pierwszy rozdziä dotyczy bioliteratury i jej zwi¿zku z obywatelstwem, podczas gdy drugi rozdziä po¿wi¿cony jest roli decydentów politycznych w restrukturyzacji szkolnictwa ¿redniego na pocz¿tku XXI wieku. Na koniec autor podsumowuje znaczenie tego podej¿cia w programie szkolnym. Niniejsza ksi¿¿ka jest wynikiem pracy doktorskiej zatytu¿owanej "Bioliteracy of Secondary School Students: Political Decisions and Revealed Realities". W pracy tej badano umiej¿tno¿ci naukowe portugalskich uczniów 12. klasy, których program nauczania obejmowä przedmiot biologia.

Pagina's: 80, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza