Boom Gevoel Voor Leren - Paperback

Gevoel voor leren biedt perspectieven op emotionele aspecten van leren en ontwikkelen vanuit de教育wetenschappen. Het boek bundelt inzichten van 30 auteurs die pleiten voor een volwaardige plek van emoties in vormen van leren en onderwijzen. De auteurs benadrukken dat leren en onderwijzen niet louter cognitieve processen zijn, maar holistische processen waarin emoties, lichamelijkheid en sociale context cruciaal zijn. Het werk presenteert tal van voorbeelden en ontwerpaanwijzingen om docenten, onderwijsontwikkelaars en onderzoekers te ondersteunen bij onderwijs waarin emoties betekenisvol samenhangen met motivatie, aandacht, geheugen en waardenontwikkeling. Het boek adresseert urgente thema’s zoals mentaal welzijn van jongeren, polarisatie, flexibilisering van het hoger onderwijs en de noodzaak van het opleiden van transitieprofessionals. De eerste editie telt 384 pagina’s en is uitgebracht als paperback door Boom.

Inhoud en aanpak

Gevoel voor leren biedt wetenschappelijke inzichten over emoties in leren en onderwijzen en vertaalt deze naar inspirerende praktijkvoorbeelden. Met een duidelijke oproep wordt gepleit voor een volwaardige plaats van emoties in onderwijsprocessen. Het boek sluit aan bij een wending in de onderwijswetenschappen waarin leren en onderwijzen worden gezien als complexe, holistische processen waarin cognitie niet los te koppelen is van affectiviteit. Er worden kernbegrippen als motivatie, aandacht, geheugen en waardenontwikkeling besproken, met tal van ontwerpaanwijzingen voor docenten, onderwijsontwikkelaars, onderwijskundig adviseurs en onderzoekers. De thema’s die centraal staan zijn het mentaal welzijn van jongeren, polarisatie, flexibilisering van het hoger onderwijs en de noodzaak van het opleiden van transitieprofessionals.