Can I Go and Play Now?: Rethinking the Early Years

Dit boek van Greg Bottrill onderzoekt hoe continue provision (doorlopende infrastructuur van leren) in de Early Years zorgt voor leren door spel en hoe je kinderen centraal zet in de praktijk. Het presentafieert de Early Years-pedagogie via de ′3Ms′ en legt uit hoe deze toe te passen zijn in de klas. Daarnaast behandelt het wat spelen is en wat het niet is, en de uitdagende rol van de Early Years-leerkracht. De publicatie deelt goede praktijken op het gebied van vroege leesontwikkeling en leesplezier, vroege schrijfontwikkeling, jongensschrijven, buiten spelen en hoe dit echt ’buiten’ kan zijn, de rol van ouders bij kindontwikkeling, wiskunde in spel, wanneer en hoe interventionele werk nodig is, en hoe schoolleiders en centrummanagers aan boord te krijgen. Dit is een toegankelijke, stapsgewijze gids voor een werkbare methodiek van continue provision in de Early Years die kinderen centraal stelt in hun eigen leren. Pagina’s: 168, Editie: 2, Paperback, Corwin UK

Inhoud

Het boek biedt een werkbare methodiek voor continue provision in de Early Years en belicht hoe pedagogische keuzes kinderen centraal zetten. Het verkent de definities van spel, de rol van de leraar en hoe de ′3Ms′ in de praktijk toegepast kunnen worden. Daarnaast worden thema’s besproken zoals vroege lees- en schrijfontwikkeling, buitenspelen als volwaardige leeromgeving, ouderbetrokkenheid, wiskunde in spel en interventies wanneer nodig.

Hoofdonderwerpen

• 3Ms‑pedagogiek en continue provision
• Speldefinitie en rol van de leraar
• Vroege lees- en schrijfontwikkeling