Causas do insucesso dos alunos em matemática no ensino secundário: Percepções subjacentes ao

A educação é algo que torna o homem autossuficiente e altruísta. A educação é um processo que promove o desenvolvimento harmonioso e integral do indivíduo, com vista a modificar o seu comportamento, atitude e pensamento. Educação significa formação para o país e amor pela nação. Desempenha um papel tremendo no desenvolvimento económico e social e na integração nacional do país. Inclui todo o conhecimento e experiências adquiridos durante a infância, a adolescência, a juventude, a idade adulta e a velhice em qualquer instituição de ensino. Embora possam ser apresentadas muitas estratégias para reduzir as elevadas taxas de insucesso, ao nível escolar é importante que os professores de ciências e outros líderes e decisores políticos no domínio da educação reconheçam o que os próprios alunos percebem como causas e antecedentes do insucesso escolar, a fim de compreender melhor as necessidades académicas dos alunos. Uma melhor compreensão das perceções dos alunos sobre os fatores que levam ao insucesso pode constituir uma forma de informar a comunidade de ensino das ciências sobre o que deve ser feito se quisermos aumentar o sucesso académico e reduzir o risco de abandono escolar. O objetivo deste estudo foi, portanto, identificar as causas do insucesso dos alunos em matemática.