Causes de l'échec des élèves en mathématiques au niveau secondaire: Perceptions à l'origine

L'éducation est ce qui rend l'homme autonome et altruiste. L'éducation est un processus qui favorise le développement harmonieux et global de l'individu afin de modifier son comportement, son attitude et sa façon de penser. L'éducation, c'est la formation au service du pays et l'amour de la nation. Elle joue un rôle considérable dans le développement économique et social ainsi que dans l'intégration nationale du pays. Elle englobe l'ensemble des connaissances et des expériences acquises au cours de la petite enfance, de l'enfance, de l'adolescence, de la jeunesse, de l'âge adulte et de la vieillesse, par le biais de tout organisme éducatif. Bien que de nombreuses stratégies puissent être proposées pour réduire les taux d'échec élevés, au niveau scolaire, il est important que les enseignants de sciences, les autres responsables éducatifs et les décideurs politiques identifient ce que les élèves eux-mêmes perçoivent comme les causes et les antécédents de l'échec scolaire afin de mieux comprendre leurs besoins scolaires. Une meilleure compréhension de la perception qu'ont les élèves des facteurs menant à l'échec peut constituer un moyen d'informer la communauté de l'enseignement des sciences sur les mesures à prendre si l'on souhaite accroître la réussite scolaire et réduire le risque d'abandon scolaire. L'objectif de cette étude était donc d'identifier les causes de l'échec des élèves en mathématiques.

Pagina's: 80, Paperback, Editions Notre Savoir