Codzienne ¿ycie w szkole: Do¿wiadczenie szkole publicznej gminie Vitória de Santo Antão/PE Brazylii

Posi¿ek dla nauczycieli i pracowników: "Jedzenie tutaj jest wspaniäe! Uczniowie nie mog¿ narzekä! Wielu uczniów pochodzi ze wsi, niektórzy przyje¿d¿aj¿ z innych miast, a inni s¿ st¿d. Wi¿kszo¿¿ z nich nie ma ¿rodków, przychodzi do szko¿y g¿odna, ale mimo to nie je byle czego. S¿ dzie¿mi rolników i nie chc¿ je¿¿ tutaj obiadu". W ¿rodowisku szkolnym habitus, znany równie¿ jako kultura tendencyjna, kieruje jedzeniem w szkole i wszystkim innym, co b¿dzie miäo zwi¿zek z uczniami, poniewä jedz¿ wszystko, pij¿ wszystko, czytaj¿ wszystko, siedz¿ na wszystkim, zäatwiaj¿ swoje potrzeby i uczestnicz¿ w lekcjach "na wszystkim", pozbawiaj¿c uczniów prawa do krytykowania oferowanego menu i udziäu w jego tworzeniu, a tak¿e mo¿liwo¿¿ zrozumienia Krajowego Programu ¿ywienia Szkolnego (BEZERRA, 2009; BOURDIEU, 2013).