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Comportements perturbateurs chez les enfants dans l'enseignement ordinaire et spécialisé
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Cette étude a déterminé le niveau de comportements perturbateurs chez les élèves des classes ordinaires et spécialisées. La méthode de recherche comparative descriptive a été utilisée, qui a fait appel à un questionnaire d'enquête fournissant des réponses à des problèmes spécifiques, et à des entretiens non structurés pour compléter les résultats. Dans cette étude, les domaines des comportements perturbateurs dans les classes ordinaires et spécialisées comprennent : les capacités d'attention à l'école ; le niveau d'activité à l'école ; le comportement envers les adultes à l'école ; le comportement envers les pairs à l'école ; et l'adaptation à l'école.
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Cette étude a déterminé le niveau de comportements perturbateurs chez les élèves des classes ordinaires et spécialisées. La méthode de recherche comparative descriptive a été utilisée, qui a fait appel à un questionnaire d'enquête fournissant des réponses à des problèmes spécifiques, et à des entretiens non structurés pour compléter les résultats. Dans cette étude, les domaines des comportements perturbateurs dans les classes ordinaires et spécialisées comprennent : les capacités d'attention à l'école ; le niveau d'activité à l'école ; le comportement envers les adultes à l'école ; le comportement envers les pairs à l'école ; et l'adaptation à l'école.
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