Por que razão os seres humanos preferem o comportamento social ao comportamento solitário? O que motiva as pessoas de todas as idades, desde bebés até idosos, a cuidar dos outros? Por que razão os comportamentos antissociais são considerados perigosos na sociedade humana? De onde vêm os critérios para determinar se um comportamento é normal ou anormal? Por que razão os sistemas educativos consideram a comunicação, a interação, a competição, a cooperação e a justiça aspetos importantes da vida humana? As respostas encontram-se neste livro. Em primeiro lugar, explica-se como o comportamento social humano se desenvolve a partir da interação entre os genes e o ambiente. Demonstra-se que este desenvolvimento ocorre no cérebro e especificam-se as áreas cerebrais relevantes e os neurotransmissores envolvidos. Em seguida, apresenta os processos normais de desenvolvimento do comportamento social e identifica as diferenças individuais com base no género, no contexto e na idade. Por último, discute as condições que dificultam estes processos e examina os seus efeitos na vida futura. O livro apresenta ainda perturbações resultantes de uma falha no comportamento social. Esta informação sensibiliza educadores, assistentes sociais, profissionais de saúde e psicólogos para o seu papel fundamental na promoção da saúde e do bem-estar.
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