Comprendre le code moral du judo: Origine, utilité et enjeux éducatifs - Histoire principes d'un art martial.

Le code moral est partout dans les dojos. Pourtant, son histoire reste étonnamment peu connue.On y enseigne les valeurs aux enfants, on les affiche sur les murs, on les rappelle au moment du salut ou lorsqu'un comportement l'exige. Elles semblent appartenir au judo depuis toujours.Ce n'est pourtant pas le cas.Le code moral tel que nous le connaissons aujourd'hui possède une histoire relativement récente. Sa formalisation en France répond à une volonté précise: donner une forme claire et transmissible à cette dimension éducative qui distingue le judo d'une simple pratique de combat.Car le judo ne consiste pas seulement à apprendre à faire tomber un adversaire.Il cherche aussi à construire celui qui combat.C'est probablement là que réside une part essentielle de sa singularité. La technique, l'efficacité et la confrontation sont nécessaires, mais elles ne suffisent pas. Le respect du partenaire, la maîtrise de soi, le courage, la sincérité, la modestie ou encore l'entraide donnent à la pratique une autre dimension: le partenaire n'est plus seulement celui contre lequel on combat, il devient aussi celui grâce auquel on progresse.Cette conception est profondément inscrite dans les principes du judo. Le livre revient notamment sur Seiryoku Zenyo, la meilleure utilisation de l'énergie, et Jita Kyôei, l'entraide et la prospérité mutuelle: deux principes qui lient progression individuelle et relation à l'autre.Mais comment cette philosophie s'est-elle traduite, en France, par la création d'un code moral composé de huit valeurs ?Pourquoi a-t-on éprouvé le besoin de les formuler ? Qui en furent les initiateurs ? Dans quel contexte ? Et, plus de quarante ans après, que tirons-nous réellement de cet héritage ?Pascal Godot revient sur la naissance du code moral, ses influences et les intentions de ceux qui l'ont conçu. Il interroge également sa place dans le judo contemporain et, surtout, dans l'enseignement.Parce qu'au-delà de son histoire, une question demeure: que voulons-nous transmettre lorsque nous enseignons le judo ?Ce livre s'adresse aux pratiquants, aux enseignants, aux dirigeants de clubs, aux parents et, plus largement, à tous ceux qui souhaitent comprendre pourquoi le judo a voulu faire de la pratique du combat quelque chose de plus grand que le combat lui-même.Pascal Godot, ceinture noire 7ème dan, ancien professeur d'EPS, enseigne le judo depuis 46 ans et reste aujourd'hui impliqué dans les instances du judo des Yvelines.